引言
在新时代的教育背景下，德育工作的重要性日益凸显。德育不仅是培养学生道德品质的过程，更是促进学生全面发展的关键环节。本文将围绕“双减”政策背景下的德育工作创新，通过分析典型案例，探讨德育实践与变革之道。
一、案例分析
1. 通州区中小学德育工作创新典型案例
案例背景
在“双减”政策背景下，通州区中小学德育工作创新典型案例经验交流会在北京教科院班主任研究中心专家杨丙涛等领导的指导下召开。本次交流会旨在推广德育干部在班主任工作支持体系建设和教师在“双减”背景下，在班集体建设、课后服务、家校协同育人、心理健康教育等方面的典型经验和创新做法。
案例内容
- 班集体建设：以漷县镇中心小学潘艾迪主任和首都师范大学附属中学通州校区樊青梅主任为代表的德育干部，全面、系统地阐释了“双减”背景下学校如何为班主任发展构建专业支持系统。
- 课后服务：运河小学柳昕婷等班主任阐述了如何以构建具有育人功能的班集体为载体，落实立德树人的根本任务。
- 家校协同育人：潞苑小学侯涌鲜、第六中学李晴等班主任分享了如何通过有效的方式引导学生过一种完整的、健康的、丰富的、积极的课内课外生活。
- 心理健康教育：学校关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，提升学生心理素质。
2. 湘潭县第一中学德育高质量发展模式
案例背景
湘潭县第一中学结合自身实际，以“卓实教育”作为学校育人哲学的内核与外相，并由此引领学校育人工作。近年来，学校积极实践和探索县域高中德育高质量发展新模式。
案例内容
- 五维德育：学校打造五维德育，包括文明校园、班级文化、德育主题征文、摄影比赛、校舍名称征集、八大景点建设、金霞书屋等。
- 德育理念分享：利用学校网站、公众号、校报、校史读本等分享德育理念，使之成为以文化人的窗口。
3. 第三届德育圈云论坛
案例背景
2023年3月18日，第三届德育圈云论坛在线举行，聚焦“回归与重构：后疫情时代院校德育重构”主题。论坛邀请了众多德育专家、学者、一线德育工作者分享德育创新实践与思考。
案例内容
- 专家讲坛：时代楷模曲建武、当代教育名家姜大源、北京大学心理专家庄明科等专家基于多维视角，审视现实德育困境，阐释德育新内涵，探索德育变革方向与方法。
- 平行论坛：来自院校一线的德育工作者在四个平行论坛分别分享了德育创新实践与思考。
二、德育实践与变革之道
1. 构建专业支持体系
- 德育干部培训：加强德育干部培训，提升其专业素养和管理能力。
- 班主任队伍建设：加强班主任队伍建设，提高班主任的教育教学水平和德育工作能力。
2. 创新德育活动
- 班集体建设：通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
- 课后服务：提供多样化的课后服务，满足学生个性化发展需求。
3. 家校协同育人
- 建立家校沟通平台：加强家校沟通，形成教育合力。
- 家长教育培训：提升家长的教育理念和方法，共同促进学生健康成长。
4. 心理健康教育
- 开展心理健康教育活动：提升学生心理素质，预防心理问题。
- 心理咨询与辅导：为学生提供心理咨询与辅导，帮助学生解决心理困扰。
结语
在新时代教育背景下，德育工作面临着新的挑战和机遇。通过创新德育实践，探索德育变革之道，有助于促进学生全面发展和健康成长。本文通过分析典型案例，为德育工作提供了有益的借鉴和启示。