引言

在新时代的背景下，小学德育工作面临着前所未有的挑战与机遇。如何通过创新教育模式，培养学生的品德、智慧、体魄和美感，成为教育工作者关注的焦点。本文将结合几所小学的创新德育案例，深入剖析德育工作的新思路、新方法，为小学德育工作提供有益的参考。

一、德育工作的新思路

1. 构建创造文化场域，擦亮创造教育品牌

以黑芝麻胡同小学为例，该校通过德育分论坛、芝慧课程群等活动，构建了一个充满创造力的文化场域。这不仅激发了学生的创造力，也培养了他们的团队协作能力和创新精神。

2. 聚焦主题班会，助力德育提升

军山中学通过主题班会的设计与实施，引导学生实现自我认识与自我教育。这种以学生为中心的德育方式，有助于培养学生的道德品质和自我管理能力。

3. 践行劳动教育，助力学生成长

普安小学以“小格子”劳动教育模式，让学生在实践中学习劳动技能，培养劳动习惯，实现以劳立德、以劳育人的目标。

二、德育工作的创新方法

1. 结合学科知识，促进学生综合素养全面提升

普安小学将劳动教育与语文、科学、农学、传统文化等学科知识相融合，让学生在实践中学习，全面提升综合素养。

2. 家校合作，共同推动德育工作

黑芝麻胡同小学通过颁发“好家长”证书，加强家校之间的情感与责任，共同推动德育工作。

3. 传承英雄精神，培育新时代建设者

平湖师范学校附属小学以英雄教育为特色，引导学生学习英雄精神，成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

三、案例分析

1. 黑芝麻胡同小学的德育创新

黑芝麻胡同小学通过构建创造文化场域，让学生在活动中学习、成长。例如，芝慧课程群中的“小芝麻”管理学院，让学生在实践中学习管理知识和技能。

2. 军山中学的主题班会

军山中学的主题班会以学生为中心，引导学生实现自我认识与自我教育。例如，在“从学雷锋到学英雄”的主题班会中，学生通过分享自己身边的英雄故事，传承英雄精神。

3. 普安小学的劳动教育

普安小学的“小格子”劳动教育模式，让学生在实践中学习劳动技能，培养劳动习惯。例如，学生在种植过程中，学会了挖坑、施肥、点种、培土、浇水等方法。

四、结论

小学德育工作在新时代背景下，需要不断创新工作思路和方法。通过构建创造文化场域、聚焦主题班会、践行劳动教育等方式，有助于培养学生的品德、智慧、体魄和美感，为我国培养更多优秀的社会主义建设者和接班人。